PROGRAMA
MUNDO TEA

Dirigido a niños/as entre 02 y 05 años, que presentan indicadores
o el diagnóstico de Trastorno del Espectro Autista

1. ¿A quién va dirigido
el programa?

A niños/as entre 02 y 05 años, que presentan indicadores o el diagnóstico de Trastorno del Espectro Autista.

 

2. ¿Cuánto dura el
programa?

Para el año 2020, el programa inicia el lunes 02 de marzo y finaliza el 18 de diciembre.

El ingreso de un niño puede ser en cualquier época del año, siempre que haya vacante.

 

3. ¿Cuál es el horario?

De lunes a viernes, de 09:00 am a 12:30 pm. El último viernes de cada mes los niños no asisten ya que está destinado a coordinaciones y entrenamiento a padres.

 

4. ¿Cuántas horas
pedagógicas a la semana se
trabaja con los niños?

Se trabaja veintidós (22) horas pedagógicas semanales.

 

5. ¿Cuántos niños participan
del programa Mudo TEA?

El programa anualmente, solo atiende a dieciséis (16) niños/as.

 

6. ¿Cómo es la distribución de
los niños que participan en el
programa?

El programa organiza la atención de los niños en cuatro (04) grupos, de cuatro (04) niños cada uno, de acuerdo al perfil que presentan y sus respectivas necesidades.

 

7. ¿Qué áreas se trabajan?

Repertorio básico conductual, comunicación y lenguaje, habilidades de autodirección, habilidades pre-académicas, juego, habilidades de autocuidado y conducta motora.

 

8. ¿Qué técnicas y
procedimientos se usan?

La intervención está basada en procedimientos y técnicas con evidencia, derivadas del análisis conductual aplicado.

9. ¿Quiénes están a cargo
de la intervención?

Al ser un programa clínico-educativo-formativo, cada grupo de cuatro (04) niños está a cargo de un (a) psicólogo (a) capacitado (a) en A.C.A. con experiencia en niños con TEA, contando con la colaboración de tres (03) internos (as) de psicología seleccionados luego de un exigente proceso, previamente entrenados y monitoreados en todo momento, por la psicóloga a cargo del grupo de niños. Además, el programa cuenta con una psicóloga especializada en comunicación y lenguaje.

 

10. ¿Cómo es el proceso
de ingreso?

  • Los interesados solicitan una entrevista con el Director de EOS Perú para recibir la información inicial del programa y si se cuenta con vacantes disponibles.
  • Luego de la misma, se programa una reunión con una de las psicólogas responsable de aula, para recolectar información básica del (la) niño (a) y observarlo (a).
  • Al terminar la cita, la psicóloga informa a los padres si el perfil del niño 8ª) se ajusta a la vacante con la que se cuenta en ese momento.
  • Los padres matriculan al (a la) niño (a) entregando la documentación solicitada. Se solicitan tres (03) informes de evaluación: psicológico, lenguaje y neuropediátrica.

 

11. ¿Cuál es la
participación de los padres
u otros familiares?

Son parte esencial del trabajo con los niños. Se programan sesiones quincenales de entrenamiento en estrategias de trabajo, así mismo, se asignan tareas para el reforzamiento en casa.

 

12. ¿Dónde se desarrollan
las sesiones de intervención?

En las instalaciones de EOS Perú. Se cuenta con cuatros ambientes implementados con los materiales necesarios y un ambiente de psicomotricidad.

 

13. ¿Cuáles son las
características del programa?

  • La intervención es personalizada. Cada niño cuenta con su respectivo programa de trabajo trimestral.
  • Cada niño trabaja con un responsable.
  • Se planifican actividades en grupo. Existen periodos diarios de trabajo grupal para ir adecuando a los niños a este tipo de formato de trabajo.
  • Se emplean registros diarios para monitorear el avance del menor.
  • Se entrega a los padres un informe de evolución trimestral.
  • Se fomenta la participación de los padres a través de los entrenamientos quincenales.